仔細觀察本書的封面，發現「創做」兩個字下面還有兩個紅點，有特別強調的意思，我想是作者在麻省理工的求學過程中，充分展現「創新思考」與不斷「實作應用」的艱辛與努力；創新思考才有辦法在美洲實踐改變非洲的機會，而在研究過程中的實作應用，則是讓創新思考因地制宜直到完全成真。
麻省理工學院
查了一下麻省理工學院（Massachusetts Institute of Technology, MIT），是在1861年響應美國的工業化需求而成立的，二戰及冷戰期間致力於雷達、電腦、慣性導航技術的研發，校訓拉丁文是Mens et Manus，中文意思是「 知行合一 」，我覺得十分貼切這一本書的論述主軸，在作者不斷被教授質疑的過程中，都是在暗示「知」的不足，無法真正應用在生活中；另外，此書封面的MIT的顏色也和校徽上的顏色互相呼應。
發現問題
作者想要利用連鎖磚在非洲建造房屋，但是發現他們是茅頂屋，沒有水泥的需求，直到最後發現沒有電、沒有冰箱，因此蔬果無法保持新鮮，連鎖磚竟然打造成冰箱，所以外地人很難理解在地人的需求，必須要仔細體會和聆聽，才能發現問題，有發現問題的能力，才有解決問題的契機。
我們在工作的環境中，可能每天過度汲汲營營的忙碌，偶爾必須停下腳步檢視無法繼續大幅前進的原因，當作者想要讓雪地裡的救護車保持恆溫而一直沒有成果時，後來他跑去上課了，從基礎開始思考，紮根式打好基礎，就連後來在創立Takachar的製炭公司與產生博士論文受到嚴重困難時，作者也是在教授們不斷打擊之下，抽絲剝繭的尋找問題和發現問題，我認為這樣的自我審視，非常重要。
身為領導者，面對屬下錯誤應該…
在這本書的第74頁，作者提到他在救護隊的時候，有新隊長剛執行任務回來，因為忘東問西，而被長官責罵，這位新隊長沒有迴避錯誤，反而積極地提供改善方法。作者當兩個體悟：第一，大家都會犯錯，包括作者和長官，不只是新手；第二，當長官不是一種權利，而是責任，必須為自己及屬下的一切行為和錯誤負責。
為屬下的錯誤負責，是一位領導者很難做到的事，我們很習慣規避錯誤，更何況是「別人的錯誤」，但是領導者如果將屬下的錯誤納入自己的思維中，情感上會使屬下們更具有向心力，原則上會以更宏觀的角度看待公司的經營，我覺得對於團體領導者來說，這是很正確的想法。
主導公司，必須親臨現場
作者在肯亞創立製炭公司，期間曾經派兩三個MIT 的學生去，他原本以為可以透過電話或Skype充分掌握當地狀況，但這卻是十分天真的想法，他發現：要在肯亞創業，必須親自坐鎮，因為別人不是自己，也無法期盼他人實踐自己的夢想。幾年前，我曾經擔任一合唱團行政總監，不過在無法去練唱的情況下，我無法感受該合唱團的氣氛、無法觀察該合唱團的經營狀況，而且很難面對面的溝通想法，因此制度推行起來十分窒礙難行，大概維持半年就無法繼續下去，因此看到作者這一段描述，十分認同，無論主導公司或團體，都比須親臨現場。
看這本書後，我們應該思考
在作者八年MIT的生涯中，國外求學、博士論文、創業的三件事情上，經歷了無數次的挫折，但是後來這三件事情都很成功的完成了，乍看之下，可能只看到光鮮的一面，不過在文字間，頗能感受面對未來的掙扎和受到挫折的無力感，其實要問問自己，如果我是作者，是不是有這樣的恆心和毅力，面對這些挑戰？讀完這本書，讓我對於未來的生涯，有一些較為務實的思考空間。
